O curso tem como objetivo a discussão sobre as principais habilidades terapêuticas envolvidas na condução do processo terapêutico analítico-comportamental, em especial as estratégias terapêuticas da ACT e FAP.

Nos últimos anos, vemos na terapia analítico-comportamental uma maior valorização do comportamento verbal e da relação terapêutica como focos de intervenção. Essa ênfase é especialmente destacada nas propostas da ACT e FAP. A intervenção deve ter um caráter menos prescritivo e cada vez mais voltada para a promoção de reflexão do cliente, promovendo a sua autonomia por meio da identificação e manejo dos múltiplos determinantes do comportamento e da promoção de valores que dirijam a uma intervenção significativa e genuinamente reforçadora.

O desenvolvimento das habilidades deve ser dirigido para o fortalecimento de competências que dirijam o olhar do terapeuta para os eventos clinicamente relevantes, especialmente para o caráter multidimensional do comportamento e para o papel de múltiplas variáveis na sua determinação. Que classes de resposta do terapeuta são relevantes para a Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) e para a Psicoterapia Analítica Funcional (FAP)?